Андрагогика как наука обучения взрослых

В последнее время все чаще встречается такое понятие, как андрагогика. Не всем этот термин знаком, но на самом деле ему уже более 100 лет. Что же это такое? Андрагогика – это отрасль педагогики, которая раскрывает вопросы, связанные с обучением и самообразованием взрослого человека.

Не секрет, что в наше время многие получают образование и реализуют себя еще в юношеском возрасте. А как же зрелые и пожилые работники, которые не реализовали себя по каким-либо причинам? В таких случаях данный вид науки способствует личностному росту и развитию личности, помогает найти свое место в жизни, реализовать скрытый потенциал и способности.

При обучении взрослых, уже состоявшихся как личность людей, необходимо учитывать ряд факторов: социальное положение, материальное состояние, пол, возраст, вид деятельности, физиологические и физические особенности организма, тип темперамента и характера. На основании всех этих факторов создаются тренинги и семинары, для каждой группы устанавливаются цели, методы обучения, подходы, определяются взаимодействие и взаимовыручка людей.

Также учитываются особенности психических процессов, таких как внимание, память, мышление, воображение. Например, внимание у данной категории людей переключается не так быстро, поэтому материал необходимо объяснять медленнее, чем студентам. Концентрируется внимание быстрее, если при изучении материала использовать различные пословицы, поговорки, притчи. При подборке материалов также необходимо помнить, что объем информации должен быть не очень большим.

К запоминанию и воспроизведению материала требуется особенный подход. Необходимо использовать различные методы при подаче изучаемого. Эффект первого впечатления – информация лучше запоминается в начале занятия, визуализация – сосредоточение внимания на каком-либо предмете, эффект Зейгарник – запоминается материал, который не был доработан.

Опытные репетиторы в Новосибирске и других регионах учитывают особенности взрослых учеников при проведении семинаров или тренингов. Начало занятия происходит в виде знакомства, участники общаются и включаются в работу. Основная часть длится около часа, происходит активное изучение и закрепление нового, затем идет спад работоспособности, внимание и память слабеют. В последние минуты занятия необходимо повторить основы изученного.

В заключение необходимо сказать, что имея профессиональный и жизненный опыт, умения, знания, навыки, человек ставит перед собой цель обучения, стремится к реализации собственного «Я», хочет сформировать в себе личность.